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中职旅游教育的职业化发展

来源:星海花树旅游网   日期:2018-12-06

旅游教育的職业化发展是必然趋势,本文基于旅游教育職业化意识薄弱、教师职业化素养薄弱、学生职业技能与品质不高、职业化发展特色不显著等现状,提出应对思考:转变思想认识,强化职业意识;完善培养机制,强化教师队伍;突出学生主体,强化职业素养;立足校情实际,彰显教育特色。

随着我国社会经济的快速发展,旅游成为人们重要需求之一。中职旅游教育要抓住时代发展机遇,积极推动中职旅游教育的职业化发展,以满足时代发展需求,确保中职旅游专业的可持续发展。

一、中职旅游教育职业化发展现状

(一)中职教育职业化意识薄弱

中职教育职业化发展需要形成强烈的职业化意识,然而不少中职学校旅游专业教育缺乏职业化意识或者职业化意识不强。学校层面,存在惯性思想,不能意识到中职旅游教育职业化发展的重要意义,教师与学生对旅游专业未来职业的内涵、特征与定位等缺乏较深刻的认识,这些因素直接导致了中职旅游教育职业化发展。

(二)教师职业化素养有待提升

教师是中职旅游教育的直接实施者,教师的素质直接关系到旅游教育的职业化发展。目前不少中职学校教师结构相对滞后,尤其是教师的知能结构比较落后,与中职旅游教育的职业化发展需求存在一定的差距,不能满足中职旅游教育职业化发展实际需求,迫切需要中职学校根据中职教育职业化发展,优化教师知能结构。

(三)学生职业技能与品质不高

学生是中职旅游教育的受众,旅游教育的职业化发展最终目的是促进学生职业技能与职业品质。然而实际表明,学生职业技能与职业品质较低,只要表现在学生基于旅游职业的综合技能薄弱,不能较好地将所学的知识与理论与实践结合起来;在实训过程中,不少学生初期比较有兴趣,但在职业技能培养过程中学生意志、品质、体能等远远满足不了职业需求。

(四)职业化发展特色不够显著

中职旅游教育的职业化发展已经成为同类学校的共识,因此不少中职旅游教育的职业化发展出现同质化发展现状,职业化发展特色不够显著。很多中职学校在办学思路上存在较大的相似之处。旅游教育职业化发展缺乏校情、学情特色,不能根据自身的办学特色与教育特色、学情实际等,优化旅游专业教育内容,职业化发展模式不成熟。

二、中职旅游教育的职业化发展

(一)转变思想认识,强化职业意识

中职学校必须要积极转变思想认识,根据职业教育发展形势转变旅游专业教育认识,充分认识到旅游教育职业化发展的必须性,强化旅游教育职业化发展意识。

首先,中职学校要进一步强化职业化意识。中职学校要高瞻远瞩,充分认识到中职教育发展形势的严峻性,将职业化发展作为职业教育发展转变的一个重要任务,积极推动中职教育的职业化发展,树立职业化发展意识,在全校努力营造职业化发展氛围,加速中职旅游教育职业化发展进程。

其次,不断强化旅游教育学生职业化意识。学生是旅游教育职业化发展的主体,只有不断强化学生职业化发展意识,才能真正推动旅游教育职业化发展的进程,使学生在职业化意识的引领下,不断提升职业化技能,锻炼职业化品质,提升岗位适应性与竞争力。

(二)完善培养机制,强化教师队伍

中职旅游教育的职业化发展需要一支高素质的教师队伍作为保障,中职学校要不断完善教师培养机制,强化教师队伍建设,以满足中职旅游教育的职业化发展需求。

首先,完善教师长效培养机制。中职学校要根据旅游教育职业化发展的需要,进一步完善教师长效培养机制,根据旅游教育职业化发展需要,开展教师职业化发展专项培训。不仅提升教师理论素养,还要鼓励教师深入市场,不断提升实践能力,培养“一师多能”型教师队伍。

其次,合理引进高素质的人才。中职旅游教育可以根据既有教师队伍现状与旅游教育职业化发展需求,合理地引进高素质人才,以引进的高素质人才为中心,发挥骨干教师的辐射效应,形成一支富有活力、有战斗力的教师队伍,以适应旅游教育职业化发展需求。

(三)突出学生主体,强化职业素养

中职旅游教育职业化发展必须要突出学生主体,以学生为主体,强化学生的职业素养发展,切实提升学生综合素质。

首先,夯实实训教学。中职旅游教育职业化发展要进一步夯实实训教学,立足于学生岗位需求,以提升学生职业技能与职业品质为根本出发点,强化实训基地建设,深化校企合作,基于学生职业化素质发展开展实训教学。

其次,产学研一体化。产学研一体化发展是职业教育发展的大趋势,中职旅游教育必须要积极推动产学研一体化进程。中职学校要不断总结办学经验,根据旅游市场的需求深化旅游教育改革,不断优化中职旅游教育职业化发展内涵,丰富职业化教育内容,积极推动理论与实践的结合,将理论成果转化为生产力。

(四)立足校情实际,彰显教育特色

中职旅游教育的职业化发展要立足于校情特色,将校情特色与市场需求紧密结合,才能更好地彰显职业化发展特色。

首先,紧跟市场需求。中职旅游教育的职业化发展要紧跟旅游市场需求,及时了解旅游市场人才需求动态,把握市场对旅游人才素质需求结构,及时调整中职旅游教育职业化发展内容,以顺应市场需求,提升人才培养的针对性。

其次,结合校情实际。中职旅游教育的职业化发展还要立足于校情实际,将旅游市场人才需求与校情实际结合起来,进一步放大旅游教育的职业化发展优势,克服职业化发展过程中的不足之处;同时,充分考虑学生实际,合理定位旅游人才培养目标。

总之,中职旅游教育的职业化发展是必然趋势。中职学校必须要积极转变思想认识,根据中职旅游教育职业化发展现状,不断探索,以职业化发展为导向,切实提升中职旅游教育职业化发展水平,为社会输送优质旅游人才。

(作者单位:辽源市工商学校)

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